新時(shí)代幹部教育培訓工(gōng)作要花們有新氣象新作為(wèi)。加強新時(shí)代幹和歌部教育培訓工(gōng)作，必須牢固樹立“導向意識”，堅持把問題、需求、結果、著雪責任“四個導向”貫穿全程，切實推動幹部教育培訓工(gōng)作提質增效務雨。  

聚焦問題導向解難題。問題是時(shí)代的聲件朋音，聚焦問題才能“知不(bù)足而後進”。堅持把解決問題作為(w他樹èi)幹部教育培訓的出發點和落腳點，認真分道雪析當前幹部教育培訓與黨的事業發展需要不(bù)相适車議應的問題，找準工(gōng)作中的難點、堵點、痛點，要聚焦當和紅前幹部教育培訓中普遍存在的資(zī)源匮乏、方式單一(yī)少科、内容寬泛、力量不(bù)足、陣地缺乏、效果不(相白bù)好(hǎo)等問題，主動對标找差距、立足實際想辦法、盯緊問題攻難關為從、改革創新促發展，不(bù)斷豐富和拓展幹部教育培訓的内涵及外延，着哥下力增強幹部教育培訓的統籌性針對性實效性。  

堅持需求導向補短(duǎn)闆。“精準”是幹部教育培訓的題中車關之義，決不(bù)能教育培訓而抓教育培訓。要西為堅持“幹什麼訓什麼、缺什麼補什麼”的原則，把短場組織需求、崗位需求和個人需求統一(yī)起村腦來，将事業發展、工(gōng)作開(kāi)南吧展與幹部成長(cháng)結合起來，積極組織開(kāi)裡友展需求研判，科(kē)學制定培訓計劃，合理設置培知西訓項目，以需求為(wèi)導向确定教學課程、内容、方法，解決個訊好(hǎo)幹部“需求”與培訓“供給”之到西間的矛盾。要堅持精準對接、按需施教，既開(kāi)日妹設理想信念教育、黨性教育等“必修課”，也開(kāi)展知識、技能等“基礎課秒影”，既要立足當前“即時(shí)補”，也要着眼長時習(cháng)遠“針對學”，既要培訓一(yī)般幹部，又要培分刀訓骨幹，真正讓幹部通(tōng)過教育培訓強素質提藍得能力。  

注重結果導向增實效。培訓效果是檢驗幹部教育培訓工(g黃很ōng)作成效的重要标準。幹部教育培訓的效那東果如(rú)何，不(bù)是培訓和機構“王婆賣瓜自賣自誇”，要看組織、幹是空部、社會(huì)等各方面的綜合評價。要注重幹部教育培訓的結果行樂運用，在實踐中考察幹部的思想狀況、能力本領、作風修養，看幹部是否做到了學與用、煙空知與行的統一(yī)。同時(shí)要樹立質樹鐘量觀念，加強培訓質量評估，從培訓課程、培訓内容、培訓管理、學以緻用等方面開錢區(kāi)展培訓效果評估和跟蹤問效，既促進培訓如時和機構改進提高培訓質量，又将其與幹部選拔任用、考核考評、評先獎優等相結合，音光督促幹部自主學習、自我提高。  

強化責任導向抓落實。幹部教育培訓事關黨和國家(jiā)事業發展大(dà鄉城)局，各級各部門必須牢固樹立“一(yī)盤棋”思想，責無旁書廠貸肩負起教育培訓好(hǎo)幹部的責任，進一(yī)步明确農討方向、強化擔當、真抓實幹，在教育培訓幹部上多下功夫、多出實招、多想辦法，河日切實推動幹部教育培訓工(gōng)作見成效。各級組織部門要切實信玩履行好(hǎo)幹部教育培訓工(gōng)作的主管職能，加強統籌指導、強化落唱近實問效，堅持把落實幹部教育培訓工(gōng)作作為(w長到èi)各級黨委黨建考核和領導班子(zǐ)年終考核的重要内容，促使幹麗舞部教育培訓更好(hǎo)地服務幹部成長(cháng)、服務事業發展。女要